隨着生成式人工智能（AI）迅速發展，AI不但為科學教育帶來新的教學可能，同時亦對學生的資訊辨識、數字素養及負責任使用科技的能力提出更高要求。

本系列工作坊將從科學科教育及STEAM學習情境出發，透過AI工具示範及教學實踐，探討AI如何支援科學科的「學、教、評」及跨學科學習。內容涵蓋科學探究、個性化學習與評估、AI素養，以及STEAM專題研習，協助教師探索AI融入科學科教學的不同應用。

活動詳情：

日期：2026年10月30日、11月6日、11月13日、11月20日（星期五）

時間：下午4時至5時

形式：線上（Zoom）

對象：小學科學科教師

第一場｜AI促進科學探究學習

日期：2026年10月30日（星期五）

工作坊重點：科學探究與實踐

示範如何運用AI工具協助教師進行靈活的校本教學調適，設計多層次提問及多元化課堂活動，激發學生好奇心，同時照顧學習多樣性。

重點推介AI工具：
‧ 簡報生成器
‧ 工作紙生成器
‧ 科學實驗教學助手

第二場｜AI推動個性化學習

日期：2026年11月6日（星期五）

工作坊重點：多元化評估模式

運用AI工具設計課前診斷及課後回饋，並按學生的學習表現、需要及進度，提供個性化學習材料、鞏固練習及延伸挑戰，照顧不同學生的學習需要。

重點推介AI工具：
‧ AI數據儀表板
‧ 登分工具
‧ 講解圖文小助手

第三場｜AI素養

日期：2026年11月13日（星期五）

工作坊重點：媒體及數字素養

示範如何運用AI工具提升學生的學習動機，並在學習過程中培養學生審視AI回應、核實資料、辨識偏誤及負責任使用科技的能力。

重點推介AI工具：
‧ 繪圖小助手
‧ 視覺組織圖生成器
‧ 3D模型生成器
‧ 講解圖文小助手

第四場｜AI策動STEAM專題研習

日期：2026年11月20日（星期五）

工作坊重點：STEAM與創新科技教育

示範如何在備課過程中運用AI工具設計跨學科學習情境，將不同學科內容連繫起來，組織成生活化的STEAM學習活動及專題研習。

重點推介AI工具：
‧ 新聞加油站
‧ SSI互動探索平台
‧ 快問快答
‧ 簡報生成器
‧ 工作紙生成器

每位參與老師均可按實際出席的工作坊節數，獲發相應「教師持續專業發展」時數的出席證明。