本工作坊聚焦香港數字教育的實際需要，圍繞特殊教育與學生心理健康支援，分享本地化AI教育實務應用。工作坊將拆解AI在校園中的實際應用場景，並結合香港教育局三層支援框架，探討如何運用AI技術設計個人化學習計劃（IEP），提供更貼合本地學生需要的教學內容，以解決現有工具在本地化應用上的限制。
工作坊亦會分享AI輔助行為介入策略，讓輔導主任及前線教師能更直接地應用於日常支援工作。同時，工作坊將從教育管理者與前線教育工作者的角度出發，提供實踐指引，並分享內地數字化特殊教育與心理健康支援的真實案例，借鑑跨區域實務經驗，協助學校更有效推動數字化特殊教育及學生心理健康支援工作。
日期：2026年5月19日（星期二）
時間：下午4時至5時30分
形式：線上（Zoom）
語言：粤語
講者：
願途有限公司聯合創辦人兼行政總裁，徐琬婷女士
願途有限公司聯合創辦人兼營運總監，吳琬瑩女士
東華三院港九電器商聯會小學特殊教育需要統籌主任，陳伊琪女士
研討會重點：
• 本地化AI在校園支援的實務應用：拆解AI於校園中的實際應用場景，並結合香港教育局三層支援框架，說明其在特殊教育及學生心理健康支援中的實際角色
• 個人化學習計劃（IEP）的設計與應用：探討如何運用AI技術支援個人化學習計劃的設計，提供更貼合本地學生需要的教學內容，以解決現有工具在本地化應用上的限制
• 前線與管理層並行的支援實踐：分享AI輔助行為介入策略及內地真實案例，從教育管理者與前線教育工作者角度出發，提供可參考的實踐方向
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